Afluentes pedagógicos en el teatro de Robert Lepage
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Alonso Barreña, B. (2024). Afluentes pedagógicos en el teatro de Robert Lepage. ACOTACIONES. Investigación Y Creación Teatral, 2(53). Recuperado a partir de https://www.resad.com/Acotaciones.new/index.php/ACT/article/view/840

Resumen

En este estudio se revisan cuatro aspectos esenciales del periodo de formación y los inicios profesionales del director quebequense Robert Lepage. Todos ellos comparten la práctica de la improvisación y el estímulo de la creación teatral. El objetivo que persigue el presente artículo es el de reconocer, analizar y poner en valor la formación teatral recibida por el director de la compañía Ex Machina, con el fin de constatar la influencia ejercida en sus dramaturgias originales, en su visión del teatro, así como en el particular desarrollo de sus procesos creativos. Se trata, por tanto, de poner el foco en un aspecto esencial – como son las pedagogías y metodologías para la creación teatral – y, posiblemente, menos conocido de la brillante carrea de este artista de proyección internacional. Una reflexión sobre la importancia de la formación para la creación teatral y su influencia sobre la escena contemporánea.

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