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Resumen
El artículo presenta los resultados de una investigación que estudió, valoró y visibilizó la presencia de lo teatral en la educación escolar en Chile, a través de la pesquisa, análisis y activación de un conjunto de revistas y publicaciones escolares periódicas de ciertos liceos públicos, producidas entre los años 1930 y 1950. Este trabajo se desarrolló a partir de la revisión de 19 títulos de revista, de las que se estudiaron un total de 108 números. De este estudio, se identificaron 18 hallazgos relevantes en torno al panorama teatral escolar de la época, los cuales han permitido levantar y construir un relato histórico y testimonial sobre las teatralidades de la vida escolar, en un contexto marcado por el auge de la educación estatal, además del surgimiento de los teatros universitarios en el país.
El proyecto contempló, por un lado, la realización de cuatro talleres formativos con especialistas del teatro, la educación y el patrimonio, dirigidos a comunidades educativas de liceos públicos en Chile; tres de ellos fueron virtuales y abiertos a la comunidad y uno presencial; por otro lado; se diseñó y puso en marcha una plataforma digital de gestión de estos archivos, de libre acceso. Finalmente, se ejecutó una actividad para la activación y mediación del patrimonio teatral escolar con estudiantes de los Talleres de Archivo y Patrimonio del Liceo A1 Javiera Carrera de Santiago, primer liceo fiscal femenino en Chile.
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