Mejorar la salud mental de los alumnos a través de las artes escénicas: una a/r/tografía en educación secundaria

Resumen

El presente texto describe y analiza el proyecto Resiliencias, que se desarrolló en la asignatura de artes escénicas de 4º de ESO. Concebido como una a/r/tografía, se persiguió la creación de un producto artístico a través del cual los alumnos reflexionaran sobre la salud mental y la resiliencia. Los resultados mostraron cómo el proyecto fomentó tres elementos esenciales para la salud mental de nuestros alumnos: la expresión personal a través del arte, la socialización y la práctica artística como medio de evasión frente a la ansiedad producida en el medio escolar. Estos resultados muestran la necesidad de la asignatura en la educación secundaria y se aboga por la extensión de la misma a otros cursos de esta etapa educativa.